telc C1 Sprachbausteine-Serie (4/5): Konjunktiv, Passiv & Modalverben
Die Serie auf einen Blick
| Post | Thema |
|---|---|
| 1 | Konnektoren, Adverbien & Partikeln |
| 2 | Adjektivdeklination & Partizipien |
| 3 | Präpositionen & Funktionsverbgefüge |
| 4 (dieser Post) | Konjunktiv, Passiv & Modalverben |
| 5 | Feste Wendungen, Redewendungen & Fallen |
Teil 1: Konjunktiv II — Irrealis und Höflichkeit
Wann kommt der Konjunktiv II in der Prüfung?
Die Prüfung testet den Konjunktiv II in zwei Kontexten: irreale Bedingungssätze (Hätte die Patientin früher gelebt, wäre sie eine Kandidatin gewesen) und indirekte Rede / Berichte (Die Betroffene soll bewusstlos gewesen sein).
Übungstest Frage 32: „Hätte die Patientin ein paar hundert Jahre früher gelebt, ___ sie eine Kandidatin für den Scheiterhaufen gewesen.”
- wäre ✅ → Konjunktiv II Vergangenheit: hätte … gelebt → wäre … gewesen
- sei ❌ → Konjunktiv I (indirekte Rede), passt hier nicht
- war ❌ → Indikativ Präteritum, aber der Satz ist irreal (hätte … gelebt)
- würde ❌ → würde + Infinitiv, aber „gewesen” steht schon da → Doppelkonstruktion
Die Formen, die du kennen musst
| Verb | Konjunktiv II Präsens | Konjunktiv II Vergangenheit |
|---|---|---|
| sein | wäre | wäre … gewesen |
| haben | hätte | hätte … gehabt |
| können | könnte | hätte … können |
| müssen | müsste | hätte … müssen |
| sollen | sollte | hätte … sollen |
| werden | würde | wäre … geworden |
| gehen | ginge | wäre … gegangen |
| kommen | käme | wäre … gekommen |
| wissen | wüsste | hätte … gewusst |
| geben | gäbe | hätte … gegeben |
Merkregel für die Vergangenheit
hätte + Partizip II (bei den meisten Verben) wäre + Partizip II (bei sein, werden, gehen, kommen und anderen Bewegungsverben)
Teil 2: Modalverb „sollen” in der indirekten Rede
Was bedeutet „soll” in der Prüfung?
Im journalistischen Deutsch drückt soll aus, dass etwas berichtet wird, aber nicht 100% bestätigt ist — wie „reportedly” oder „allegedly” auf Englisch.
Übungstest Frage 44: „Sie ___ mehrere Tage bewusstlos gewesen sein.”
- soll ✅ → Es wird berichtet, dass sie bewusstlos war (nicht direkt bestätigt)
- ist ❌ → Indikativ = Tatsache, aber der Kontext ist ein historischer Bericht
- war ❌ → Grammatisch falsch mit „bewusstlos gewesen sein”
- wurde ❌ → Passiv, passt nicht zu „bewusstlos gewesen sein”
Die verschiedenen Bedeutungen von „sollen”
| Verwendung | Beispiel | Bedeutung |
|---|---|---|
| Pflicht/Auftrag | Du sollst das machen. | You should do that. |
| Empfehlung | Man sollte vorsichtig sein. | One should be careful. |
| Bericht/Hörensagen | Er soll sehr reich sein. | He is reportedly very rich. |
| Konjunktiv II (sollte) | Sollte es regnen, bleiben wir zu Hause. | Should it rain, we’ll stay home. |
Teil 3: Passiv — Vorgangspassiv vs. Zustandspassiv
Die Grundformen
| Form | Bildung | Beispiel | Bedeutung |
|---|---|---|---|
| Vorgangspassiv | werden + Partizip II | Das Haus wird gebaut. | is being built (Prozess) |
| Zustandspassiv | sein + Partizip II | Das Haus ist gebaut. | is built (Ergebnis) |
| Vorgangspassiv Prät. | wurde + Partizip II | Das Haus wurde gebaut. | was built |
| Vorgangspassiv Perf. | ist + Partizip II + worden | Das Haus ist gebaut worden. | has been built |
Prüfungsfalle: wurde vs. ist … worden
- Die Studie wurde veröffentlicht. (Präteritum Passiv — Aktion in der Vergangenheit)
- Die Studie ist veröffentlicht worden. (Perfekt Passiv — Aktion mit Bezug zur Gegenwart)
- Die Studie ist veröffentlicht. (Zustandspassiv — Ergebnis, sie ist jetzt veröffentlicht)
Passiv mit Modalverben
- Das Problem muss gelöst werden. (Verpflichtung)
- Das Problem kann gelöst werden. (Möglichkeit)
- Das Problem sollte gelöst werden. (Empfehlung)
- Das Problem lässt sich lösen. (Passiv-Ersatz — typisch C1!)
Teil 4: „zu + Infinitiv” Konstruktionen
Diese werden häufig geprüft, besonders in Kombination mit Verben wie „beginnen”, „versuchen”, „haben”.
Übungstest Frage 45: „Schwierigkeiten, Gegenstände ___“
- zu benennen ✅ → Schwierigkeiten, etwas zu tun = Infinitiv mit zu
- benennen ❌ → fehlende Partikel „zu”
- benennen können ❌ → Modalverb passt nicht nach „Schwierigkeiten”
- benannt ❌ → Partizip II, falscher Kontext
Verben, die „zu + Infinitiv” verlangen
| Verb | Beispiel |
|---|---|
| beginnen | Sie begann, anders zu sprechen. |
| versuchen | Er versuchte, normal zu sprechen. |
| aufhören | Sie hörte auf, sich zu bemühen. |
| Schwierigkeiten haben | Sie hatte Schwierigkeiten, Wörter zu finden. |
| in der Lage sein | Er war nicht in der Lage, sich zu konzentrieren. |
| scheinen | Das Problem scheint gelöst zu sein. |
„sein + zu + Infinitiv” als Passiv-Ersatz
- Das Argument ist nicht zu unterschätzen. = Das Argument kann nicht unterschätzt werden.
- Die Folgen sind kaum abzusehen. = Die Folgen können kaum vorhergesehen werden.
- Dieses Problem ist leicht zu lösen. = Dieses Problem kann leicht gelöst werden.
Teil 5: Relativpronomen — als vs. wie vs. die vs. das
Übungstest Frage 37: „vermuteten psychische Ursachen, ___ eine regionale Tageszeitung berichtete”
- wie ✅ → wie eine Tageszeitung berichtete = as a newspaper reported
- als ❌ → temporal (als = when) oder Vergleich (größer als)
- die ❌ → Relativpronomen, aber „Tageszeitung” ist nicht das Bezugswort des Relativsatzes
- das ❌ → falsches Genus
Wann „wie” vs. „als”?
| Wort | Funktion | Beispiel |
|---|---|---|
| wie | Art und Weise / Vergleich (gleich) | Wie Experten betonen, … / so groß wie … |
| als | Vergleich (ungleich) / temporal | größer als … / Als er ankam, … |
| als | in der Rolle von | Er arbeitet als Arzt. |
Teil 6: Übungsaufgaben
1. Hätte er es gewusst, _____ er anders gehandelt.
- a) hat b) hätte c) würde d) wäre
2. Die Patientin _____ tagelang bewusstlos gewesen sein.
- a) ist b) soll c) war d) wurde
3. Er hatte enorme Schwierigkeiten, die Wörter richtig _____.
- a) aussprechen b) ausgesprochen c) auszusprechen d) aussprechen können
4. Die Krankheit _____ weltweit nur selten diagnostiziert.
- a) ist b) hat c) wird d) soll
5. _____ eine Studie zeigte, ist das Phänomen extrem selten.
- a) Als b) Das c) Die d) Wie
Lösungen: 1-b, 2-b, 3-c, 4-c, 5-d
Vokabeln & Schlüsselwörter
| Deutsch | Englisch |
|---|---|
| der Konjunktiv II | subjunctive II (hypothetical) |
| der Irrealis | unreal/hypothetical scenario |
| das Vorgangspassiv | processual passive (werden + PP) |
| das Zustandspassiv | stative passive (sein + PP) |
| die indirekte Rede | indirect/reported speech |
| das Hörensagen | hearsay |
| soll … gewesen sein | is reportedly said to have been |
| zu + Infinitiv | infinitive with zu |
| in der Lage sein | to be able to, to be in a position to |
| sich lassen + Infinitiv | can be (done) — passive replacement |
| sein + zu + Infinitiv | can be (done) — passive with possibility/necessity |
| wie Experten betonen | as experts emphasize |
| als … vs. wie … | than (unequal) vs. as/like (equal or manner) |
Nächster Post: Feste Wendungen, Redewendungen & die gemeinen Fallen — die letzten Punkte, die du leicht holen kannst.