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telc C1 Redemittel-Serie (2/5): Argumente einführen – Pro & Contra wie ein C1-Profi
Wo stehen wir?
| Post | Thema |
|---|---|
| 1 | Einleitung & Schluss |
| 2 (dieser Post) | Argumente einführen (Pro & Contra) |
| 3 | Beispiele, Abwägen & eigene Meinung |
| 4 | Verknüpfungsmittel & Kohäsion |
| 5 | C1-Upgrade-Strukturen & Mustertext |
Warum dieses Kapitel entscheidend ist
Der Hauptteil deiner Erörterung besteht aus Argumenten. Hier entscheidet sich, ob du bei Repertoire und Kommunikative Gestaltung eine A- oder B-Bewertung bekommst. C1-Niveau bedeutet: Du wiederholst nicht immer „Ein Argument ist…” und „Ein weiteres Argument ist…”, sondern nutzt ein breites Spektrum an Formulierungen, um Argumente einzuführen, zu gewichten und zu verknüpfen.
Teil 1: Pro-Argumente einführen
Erstes Argument einleiten
- Zunächst einmal ist festzuhalten, dass …
- Als erstes Argument lässt sich anführen, dass …
- Ein wesentliches Argument für X besteht darin, dass …
- Für X spricht in erster Linie, dass …
- Ein zentraler Vorteil von X liegt darin, dass …
- Einer der gewichtigsten Gründe für X ist die Tatsache, dass …
- Befürworter von X verweisen häufig darauf, dass …
Weitere Argumente hinzufügen
- Darüber hinaus ist zu berücksichtigen, dass …
- Ein weiterer nicht zu unterschätzender Aspekt ist, dass …
- Hinzu kommt, dass …
- Ferner sollte man bedenken, dass …
- Nicht zu vergessen ist auch, dass …
- Des Weiteren wird oft ins Feld geführt, dass …
- Ergänzend sei darauf hingewiesen, dass …
- Ein zusätzliches Argument ergibt sich aus der Tatsache, dass …
- Neben den bereits genannten Aspekten ist auch hervorzuheben, dass …
Das stärkste Argument betonen
- Das wohl überzeugendste Argument ist, dass …
- Besonders ins Gewicht fällt dabei, dass …
- Vor allem aber darf nicht übersehen werden, dass …
- Der entscheidende Punkt ist jedoch, dass …
- Am schwersten wiegt meines Erachtens das Argument, dass …
- Was letztlich den Ausschlag gibt, ist die Tatsache, dass …
Teil 2: Contra-Argumente einführen
Zum Gegenargument überleiten
- Auf der anderen Seite darf jedoch nicht außer Acht gelassen werden, dass …
- Dem steht allerdings entgegen, dass …
- Kritiker wenden dagegen ein, dass …
- Es gibt jedoch auch gewichtige Argumente, die gegen X sprechen.
- Den genannten Vorteilen stehen allerdings auch erhebliche Nachteile gegenüber.
- Trotz der offensichtlichen Vorzüge ist X nicht unumstritten.
- So berechtigt diese Argumente auch sein mögen, dürfen die Schattenseiten nicht ignoriert werden.
Einzelne Gegenargumente formulieren
- Ein wesentlicher Einwand gegen X besteht darin, dass …
- Problematisch ist vor allem, dass …
- Nicht zu übersehen ist die Tatsache, dass …
- Als bedenklich wird häufig angesehen, dass …
- Gegner von X bemängeln, dass …
- Ein häufig vorgebrachter Kritikpunkt lautet, dass …
- Die größte Gefahr besteht wohl darin, dass …
- Skeptiker befürchten, dass …
Einwände einräumen, aber relativieren
- Zwar lässt sich nicht leugnen, dass …, allerdings …
- Obwohl dieses Argument auf den ersten Blick überzeugt, ist bei näherer Betrachtung festzustellen, dass …
- Dieser Einwand ist berechtigt, greift jedoch zu kurz, weil …
- Man mag einwenden, dass … Dem ist jedoch entgegenzuhalten, dass …
- Es stimmt zwar, dass …, doch relativiert sich dieses Argument, wenn man bedenkt, dass …
- Dieses Argument überzeugt nur bedingt, denn …
Teil 3: Argumentationsverben auf C1-Niveau
Statt immer nur „sagen” und „meinen” solltest du ein breites Repertoire an Verben nutzen:
Für das Vorbringen von Argumenten
| Verb / Ausdruck | Beispiel |
|---|---|
| anführen | Man kann als Argument anführen, dass … |
| ins Feld führen | Befürworter führen ins Feld, dass … |
| geltend machen | Es wird geltend gemacht, dass … |
| betonen | Experten betonen, dass … |
| hervorheben | Besonders hervorzuheben ist, dass … |
| darauf hinweisen | Kritiker weisen darauf hin, dass … |
| darauf verweisen | Die Studie verweist darauf, dass … |
| unterstreichen | Dies unterstreicht die Notwendigkeit von … |
Für das Widersprechen und Einwenden
| Verb / Ausdruck | Beispiel |
|---|---|
| einwenden | Dagegen lässt sich einwenden, dass … |
| entgegenhalten | Dem ist entgegenzuhalten, dass … |
| bemängeln | Kritiker bemängeln, dass … |
| in Frage stellen | Ob dies tatsächlich zutrifft, ist in Frage zu stellen. |
| bezweifeln | Es ist zu bezweifeln, ob … |
| bestreiten | Kaum jemand würde bestreiten, dass … |
| widerlegen | Dieses Argument lässt sich leicht widerlegen. |
| relativieren | Dieses Argument muss allerdings relativiert werden. |
Teil 4: Argument-Bausteine in Aktion
Hier siehst du, wie man verschiedene Redemittel kombiniert, um einen abwechslungsreichen Hauptteil zu schreiben:
Beispiel-Absatz PRO (Thema: Handy-Überwachung bei Kindern)
Für die Überwachung spricht in erster Linie, dass Kinder und Jugendliche im Internet zahlreichen Gefahren ausgesetzt sind — von Cybermobbing über jugendgefährdende Inhalte bis hin zu Kontaktversuchen durch Fremde. Darüber hinaus ist zu berücksichtigen, dass Minderjährige die Tragweite ihres digitalen Verhaltens oft noch nicht abschätzen können. Besonders ins Gewicht fällt dabei, dass Eltern eine gesetzliche Fürsorgepflicht haben und demnach die Verantwortung tragen, ihre Kinder vor potenziellen Risiken zu schützen.
Beispiel-Absatz CONTRA (Thema: Handy-Überwachung bei Kindern)
Auf der anderen Seite darf jedoch nicht außer Acht gelassen werden, dass auch Kinder ein Recht auf Privatsphäre haben. Ein wesentlicher Einwand gegen die permanente Überwachung besteht darin, dass sie das Vertrauensverhältnis zwischen Eltern und Kindern nachhaltig beschädigen kann. Zwar lässt sich nicht leugnen, dass Sicherheitsbedenken berechtigt sind, allerdings greift das Argument der totalen Kontrolle zu kurz, weil Kinder lernen müssen, eigenverantwortlich mit digitalen Medien umzugehen.
Vokabeln & Schlüsselwörter
| Deutsch | Englisch |
|---|---|
| ein Argument anführen | to put forward an argument |
| ins Feld führen | to bring to bear, to argue |
| geltend machen | to assert, to claim |
| einen Einwand erheben | to raise an objection |
| nicht außer Acht lassen | to not disregard |
| dem steht entgegen, dass | standing against that is the fact that |
| nicht zu unterschätzen | not to be underestimated |
| besonders ins Gewicht fallen | to carry particular weight |
| den Ausschlag geben | to tip the scales |
| die Schattenseiten | the downsides |
| bei näherer Betrachtung | upon closer examination |
| zu kurz greifen | to fall short |
| entgegenhalten | to counter, to object |
| bemängeln | to criticize, to find fault with |
| in Frage stellen | to call into question |
| nur bedingt überzeugen | to convince only to a limited extent |
| die Tragweite abschätzen | to assess the implications |
| die Fürsorgepflicht | duty of care |
| nachhaltig beschädigen | to sustainably damage |
| eigenverantwortlich | on one’s own responsibility |
Nächster Post: Beispiele geben, abwägen und die eigene Meinung ausdrücken.